“老师,你这话什么意思呀?”
    “有点听不懂……”
    “我知道男女对立,那些话我听著就生气,这是为什么?”
    “……”
    学生们嘰嘰喳喳发问。
    关於男女对立,他们只是了解个皮毛。
    只不过,看到网络上那些各种挑动情绪的言论,会让他们丧失判断能力。
    对此,方辰有更简单的方法让他们明白。
    “这件事儿……直接跟你们解释,你们恐怕不会明白。”
    方辰嘴角上扬。
    “所以,我这里有个更好的例子,能让你们明白过来。”
    学生们表情带著疑惑,好奇地看著方辰。
    也就在这时,方辰拍了拍讲台桌子。
    啪啪……
    “最近这段时间呢……咱们班学生的学习状態有所下滑。”
    “老师决定,每天晚上的晚自习延迟!”
    “你们所有人十点之后才能回宿舍!”
    方辰故作严肃地说道。
    十点之后!?
    这也太过分了吧!
    不少学生都瞪大了双眼。
    他们正常晚自习下课,回到宿舍再洗漱,躺床上睡会儿,这才十点多钟。
    方辰让他们十点之后回宿舍,岂不是剥夺了他们的洗漱时间?
    就为了让他们在教室学习?
    “啊?为什么啊老师!”
    “十点之后回宿舍?哪还有时间洗漱吗?”
    “这也太赶了吧,我感觉不行啊!”
    学生们议论纷纷,几乎都在抗议。
    谁能接受这样的安排啊!
    如果是高中时期,这个时间或许还算正常。
    可现在是初中啊!
    他们怎么经得住这么严苛的学习时间?
    【嘖嘖嘖……十点回宿舍?这也太过分了吧!】
    【这个年龄段的学生,还要让他们十点回宿舍?】
    【方老师,你这安排不合理啊。】
    【刚才还好好的,怎么突然就变脸了?】
    【方老师是属狗的,翻脸比翻书还快!】
    关於这个决定,学生们纷纷反对。
    毕竟……
    学习到十点,再加上回去洗漱的时间,他们的休息时间就远远不够了。
    即便是为了学习,也不能这么极端。
    方辰轻笑一声,话锋一转。
    “哦?不行嘛?那咱们换句话说。”
    “我问咱们班的女生,让咱们班的男生每天晚上学习到十点回去,你们同不同意?”
    这话一出,班里先是安静片刻。
    隨后,便响起了女生们齐刷刷地声音。
    “哈哈哈哈……那可以!”
    “可以啊,让他们男生多学会儿,我们回去早点儿睡觉!”
    “老师太英明了!”
    可班里的男生却不愿意了。
    “老师,为什么啊?为什么光让男生晚下课?”
    “这不行啊,晚上睡眠时间都不够!”
    “嘖嘖嘖……我感觉不行,绝对不行!”
    可方辰的话还没说完,他双手下压,示意学生们安静下来。
    隨后,又朝著其他方向看去。
    “等会儿,別著急嘛!”
    “那我再问咱们班的男生,让咱们班的女生每天晚上十点再下课,你们同意么?”
    有了刚刚方辰的提问,男生们的情绪也被调动的差不多了。
    当然是点头答应。
    “可以!老师我觉得可以!”
    “凭什么只让我们十点回去?女生也得十点回去!”
    “老师,你如果加上女生的话,那我能同意!”
    “……”
    学生们丝毫没有想到,他们已经上了方辰的套里。
    直播间网友看得通透。
    【好傢伙!换了一种方式,还是让他们晚上十点再下课!】
    【这前后有什么不同吗?】
    【一个是让他们变成一个整体,另外一个是让他们分成男生女生。】
    【好傢伙,你特么別说了,我都不敢听了!】
    【方老师,咱们聊这些东西,真的不会被封吗?】
    【方老师还是有种,在被封的边缘疯狂徘徊!】
    【方老师刚才的操作,就说明了一个道理,如果事情没办法做到的话,那就分化对方!】
    方辰眉眼微弯,语气也恢復了刚才的样子。
    “同学们,那我现在再问。”
    “你们的结果,和刚刚我第一次说的有什么区別?都是要十点才能下课。”
    “可你们的心態,又发生了哪些改变?”
    对於方辰的提问,没有人能直接回答上来。
    所有人再度沉默。
    从始至终,方辰的目的只有一个。
    那就是让学生们每天晚上学到十点钟。
    第一次,是通知全体学生,並没有成功。
    第二次,则是利用了男女生之间的矛盾,巧妙完成了这个目的。
    可对於学生们而言,他们的心態也发生了变化。
    “这……说到底,不还是让我们晚上学到十点吗?”
    “是啊,不管男生同意还是女生同意,结果是不变的啊!”
    “这是为什么?我总觉得这事儿应该怪老师,而不是怪女生或者男生!”
    听到这样的话,方辰的表情愈发缓和。
    他点了点头。
    “没错,当你们遇到的时候,最先要想的,应该是这个问题,以及引发问题的根源。”
    “而不是某些客观因素。”
    “因为有的时候,这些客观因素都是我这个问题根源提出来的!”
    方辰指了指自己。
    在刚刚那个例子中,他就是一切问题的根源。
    可方辰做得很聪明。
    知道学生是一个整体,如果想要达成自己的目的,就要对其分化。
    分化的方式有很多种,利用男女生性別差异分化,也只是最简单的一种罢了。
    方辰简单几句话,就把网络上男女对立的情况解释了清楚。
    学生们也逐渐反应过来。
    “原来是这样啊,应该关注问题本事,而不是那些没有意义的!”
    “不管男生还是女生,在问题面前,咱们都是被问题困住的人!”
    “我说呢,之前看网上男女生吵得那么凶,问题还是没有被解决!”
    “……”
    醒悟的不光学生,还有直播间网友。
    【听方老师这么说,我可算知道男女对立是什么情况了!】
    【哪儿有什么男女对立,不过是面对问题的时候,问题根源提出用於分散注意力的方式罢了!】
    【好傢伙,楼上的这话可不敢乱说!】
    【不行了,我要溜了,再聊下去要吃紫蛋了!】