“定义式是e=f/q，单位是n/c。方向规定为正电荷在该点所受电场力的方向，负电荷所受电场力的方向与电场强度方向相反。”
齐物淡定地道。
“安培力的计算公式是什么？左手定则的具体內容是什么？”
“当磁场方向与电流方向垂直时，安培力f=bil；当二者有夹角θ时，f=bilsinθ。左手定则：伸开左手，使拇指与其余四指垂直……拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。”
“什么是楞次定律？”
“感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。”
“光电效应的產生条件？”
“入射光的频率必须大於金属的极限频率，与入射光的强度无关。”
老师们纷纷加入提问大军，但是齐物对答如流。
？？
wtf？
如果选择题还能蒙对，但是这些基础概念和定理，能一字不差脱口而出，说明——
齐物的物理基础很扎实！
这不是一个学渣该有的素养。
难道齐物真的开窍了？
二中真的捡到宝了？
“好好好。”
老周看到自己的学生这么爭气，有些激动，“看来齐物同学暑假的確下了一番功夫。”
“等一下……”
牛建国组长插嘴道：“齐物同学，物理卷子最后一题，引力列车模型题，你明明做对了，得出的简谐振动和周期84.4分钟的答案也是正確的。”
“你为什么又打了一个x把答案划掉了？”
这也是老师们的疑惑。
本书首发 读小说选 101 看书网，101??????.??????超省心 ,提供给你无错章节，无乱序章节的阅读体验
一个高中生能把奥赛难度的题解得这么漂亮，却在最后关头自我否定，这不是有病吗？
齐物“噢”了一声：“噢，因为这道题目有问题，从物理的严谨性来说，这是一道错题。”
？？
错题？
让你做题，你还点评上题目的对错来了？
再说了，这可是教导主任王主任出的题。
王主任是88届齐鲁师范物理系毕业，还是有些水平的。
“慎言。”老周低声道，“这题是主任出的。”
“不管是谁出的，错题就是错题。”
齐物的声音迴荡在阅卷室內，“我甚至觉得，出这道题的人，完全不懂物理常识。”
？？
老师们惊呆了。
这小子还真点评上出题人了。
再说了，在场的物理老师可没觉得是错题，那岂不是——
我们也不懂物理常识了？
“齐物！”
老周大惊，一个学生对主任开炮，不想混了。
“你倒是说说，这道题哪里有问题？”
阅卷室的门忽然被推开，走进来一个大腹便便的地中海男人，正是二中教导主任王德发。
“主任——”
老周护学生心切，“学生口无遮拦，你不要和他一般见识。”
他使劲给齐物使眼色，让他闭嘴。
齐物却依旧平静开口：“周老师，求真务实的口號就掛在阅卷室里，题目错了，我为什么不能说？”
好强的压迫感——
老师们纷纷觉得这小屁孩的身上有股子理性之光。
“老周，你让他说。”
王德发主任冷笑道，“要让学生们敢说真话嘛。”
这道题是他改编的一道竞赛题，他不觉得二中有人能做对。
学渣们只会觉得主任真厉害，竟然能给出这么难的题。
齐物拉过一张白板，將题目写在了白板上：
【假设地球是一个密度均匀的完美球体。我们从华夏燕京，直接打一条穿过地心、连接到地球另一端阿根廷的笔直隧道。现在，你把一个苹果从燕京的隧道口扔下去，不考虑空气阻力。请问，苹果的运动状態是什么？】
齐物拿起马克笔，在白板上开始书写：
“已知，燕京的纬度是北纬40°。”
“已知，地球在自转。”
“那么，苹果在燕京的洞口时，会跟隨地球一起自转，根据线速度公式v=wrcosθ，此时苹果具备向东的初始巨大线速度，大约几百米每秒。”
？？
像老周这样资歷深的物理老师，已经察觉到了什么。
然后，齐物写下了五个字：
【角动量守恆。】
“根据角动量守恆l=mvr。隨著苹果越来越接近地心，线速度减小，而向东的切向速度增加！也就是说，苹果向东的切速度会超过隧洞的自转速度。”
“在非惯性系，也就是旋转参考系中，这叫科里奥利力。”
齐物的马克笔在苹果上画了一个x，“换言之，苹果会在巨大相对速度的驱使下，离开洞口不久就会狠狠撞向隧道东侧，变成一滩烂泥。”
“苹果都已经不在了，谈何简谐振动？”
“42分钟之后，又怎么到达阿根廷呢？”
“这种违背物理现实的题目，不应该出现在考卷上。”
阅卷室里鸦雀无声。
物理老师们看著那个蓝白校服少年，觉得仿佛他才是老师。
“非惯性系，科里奥利力？”
“一个高中生懂这个？”
“他竟然还知道角动量守恆？”
“老周，齐物说的对吗？”
二中的老师良莠不齐，大多都是二本院校毕业，教了几年书，思维完全固化。
只有老周，是88年齐鲁大学毕业，水平挺高。
“是对的——”
老周都惊呆了，齐物的表现完全不像是一个合格的学渣。
甚至一般的学霸，也不懂科里奥利力吧。
“我在考场上，依据题干解出了这道题，但是我又觉得这道题违反了基本的物理常识。”
齐物缓缓道，“在真理的指引下，我打了一个x。”
老师们纷纷看向王德发主任。
这题目是你出的……
【王主任就喜欢改题，这种事不是一次两次了。】
【王主任搞行政这么多年了，还懂什么物理啊。】
“不过——”
“老师们，这道题其实只需要改几个字，就能从废题变成一道好题。”
齐物忽然又脆声道。
哦？
老师们又惊了。
你小子还出上题了？
“第一种方案，给一个前提条件：假设地球是一个不自转的完美球体。”
“第二种方案，设定隧道的两端是在南北极，而不是燕京和阿根廷。”
王德发主任眼皮一跳！
好傢伙——
原题的確就是南北极，他觉得改成燕京比较真实，所以就改动了这看似毫无影响的地点！
蠢人灵机一动！
“天才……天才般的物理直觉……”
物理老师们像是看到了宝。
一般的高中生，就算是学霸，给你一道题，你做就是了。
绝对没有多少人会审视，题目的错与对。
哪还有什么透题？
透题能透出科里奥利力吗？
旁听的数学老师们的疑虑也大消，常言道数理不分家，齐物的物理水平如此之高，数学也不会差到哪里去吧。
“齐……齐物同学，你先回教室吧。”
王德发虽然被当眾打脸，但不至於和一个孩子计较。
他现在为难的是不知道怎么对待这样一个天才——
这种事，对二中来说，太超纲了。
在场的老师们也纷纷復盘，自己还教的了齐物吗？
这种学生，应该属於县一中……不，应该属於琅琊一中那种省重点。
“好的老师。”
齐物知道自己搞了个大新闻，礼貌地將白板推到墙角，然后就要离开。
但是——
在经过书桌的时候，他看到了自己的数学试卷。
145分。
嗯？
齐物有些疑惑，怎么才145分？
不应该是满分150吗？
他很自信，自己全部做对，不应该有扣分点。
於是他停下了脚步，礼貌地开口问道：“请问老师，我的数学为什么只有145分呢？”
齐物淡定地道。
“安培力的计算公式是什么？左手定则的具体內容是什么？”
“当磁场方向与电流方向垂直时，安培力f=bil；当二者有夹角θ时，f=bilsinθ。左手定则：伸开左手，使拇指与其余四指垂直……拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。”
“什么是楞次定律？”
“感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。”
“光电效应的產生条件？”
“入射光的频率必须大於金属的极限频率，与入射光的强度无关。”
老师们纷纷加入提问大军，但是齐物对答如流。
？？
wtf？
如果选择题还能蒙对，但是这些基础概念和定理，能一字不差脱口而出，说明——
齐物的物理基础很扎实！
这不是一个学渣该有的素养。
难道齐物真的开窍了？
二中真的捡到宝了？
“好好好。”
老周看到自己的学生这么爭气，有些激动，“看来齐物同学暑假的確下了一番功夫。”
“等一下……”
牛建国组长插嘴道：“齐物同学，物理卷子最后一题，引力列车模型题，你明明做对了，得出的简谐振动和周期84.4分钟的答案也是正確的。”
“你为什么又打了一个x把答案划掉了？”
这也是老师们的疑惑。
本书首发 读小说选 101 看书网，101??????.??????超省心 ,提供给你无错章节，无乱序章节的阅读体验
一个高中生能把奥赛难度的题解得这么漂亮，却在最后关头自我否定，这不是有病吗？
齐物“噢”了一声：“噢，因为这道题目有问题，从物理的严谨性来说，这是一道错题。”
？？
错题？
让你做题，你还点评上题目的对错来了？
再说了，这可是教导主任王主任出的题。
王主任是88届齐鲁师范物理系毕业，还是有些水平的。
“慎言。”老周低声道，“这题是主任出的。”
“不管是谁出的，错题就是错题。”
齐物的声音迴荡在阅卷室內，“我甚至觉得，出这道题的人，完全不懂物理常识。”
？？
老师们惊呆了。
这小子还真点评上出题人了。
再说了，在场的物理老师可没觉得是错题，那岂不是——
我们也不懂物理常识了？
“齐物！”
老周大惊，一个学生对主任开炮，不想混了。
“你倒是说说，这道题哪里有问题？”
阅卷室的门忽然被推开，走进来一个大腹便便的地中海男人，正是二中教导主任王德发。
“主任——”
老周护学生心切，“学生口无遮拦，你不要和他一般见识。”
他使劲给齐物使眼色，让他闭嘴。
齐物却依旧平静开口：“周老师，求真务实的口號就掛在阅卷室里，题目错了，我为什么不能说？”
好强的压迫感——
老师们纷纷觉得这小屁孩的身上有股子理性之光。
“老周，你让他说。”
王德发主任冷笑道，“要让学生们敢说真话嘛。”
这道题是他改编的一道竞赛题，他不觉得二中有人能做对。
学渣们只会觉得主任真厉害，竟然能给出这么难的题。
齐物拉过一张白板，將题目写在了白板上：
【假设地球是一个密度均匀的完美球体。我们从华夏燕京，直接打一条穿过地心、连接到地球另一端阿根廷的笔直隧道。现在，你把一个苹果从燕京的隧道口扔下去，不考虑空气阻力。请问，苹果的运动状態是什么？】
齐物拿起马克笔，在白板上开始书写：
“已知，燕京的纬度是北纬40°。”
“已知，地球在自转。”
“那么，苹果在燕京的洞口时，会跟隨地球一起自转，根据线速度公式v=wrcosθ，此时苹果具备向东的初始巨大线速度，大约几百米每秒。”
？？
像老周这样资歷深的物理老师，已经察觉到了什么。
然后，齐物写下了五个字：
【角动量守恆。】
“根据角动量守恆l=mvr。隨著苹果越来越接近地心，线速度减小，而向东的切向速度增加！也就是说，苹果向东的切速度会超过隧洞的自转速度。”
“在非惯性系，也就是旋转参考系中，这叫科里奥利力。”
齐物的马克笔在苹果上画了一个x，“换言之，苹果会在巨大相对速度的驱使下，离开洞口不久就会狠狠撞向隧道东侧，变成一滩烂泥。”
“苹果都已经不在了，谈何简谐振动？”
“42分钟之后，又怎么到达阿根廷呢？”
“这种违背物理现实的题目，不应该出现在考卷上。”
阅卷室里鸦雀无声。
物理老师们看著那个蓝白校服少年，觉得仿佛他才是老师。
“非惯性系，科里奥利力？”
“一个高中生懂这个？”
“他竟然还知道角动量守恆？”
“老周，齐物说的对吗？”
二中的老师良莠不齐，大多都是二本院校毕业，教了几年书，思维完全固化。
只有老周，是88年齐鲁大学毕业，水平挺高。
“是对的——”
老周都惊呆了，齐物的表现完全不像是一个合格的学渣。
甚至一般的学霸，也不懂科里奥利力吧。
“我在考场上，依据题干解出了这道题，但是我又觉得这道题违反了基本的物理常识。”
齐物缓缓道，“在真理的指引下，我打了一个x。”
老师们纷纷看向王德发主任。
这题目是你出的……
【王主任就喜欢改题，这种事不是一次两次了。】
【王主任搞行政这么多年了，还懂什么物理啊。】
“不过——”
“老师们，这道题其实只需要改几个字，就能从废题变成一道好题。”
齐物忽然又脆声道。
哦？
老师们又惊了。
你小子还出上题了？
“第一种方案，给一个前提条件：假设地球是一个不自转的完美球体。”
“第二种方案，设定隧道的两端是在南北极，而不是燕京和阿根廷。”
王德发主任眼皮一跳！
好傢伙——
原题的確就是南北极，他觉得改成燕京比较真实，所以就改动了这看似毫无影响的地点！
蠢人灵机一动！
“天才……天才般的物理直觉……”
物理老师们像是看到了宝。
一般的高中生，就算是学霸，给你一道题，你做就是了。
绝对没有多少人会审视，题目的错与对。
哪还有什么透题？
透题能透出科里奥利力吗？
旁听的数学老师们的疑虑也大消，常言道数理不分家，齐物的物理水平如此之高，数学也不会差到哪里去吧。
“齐……齐物同学，你先回教室吧。”
王德发虽然被当眾打脸，但不至於和一个孩子计较。
他现在为难的是不知道怎么对待这样一个天才——
这种事，对二中来说，太超纲了。
在场的老师们也纷纷復盘，自己还教的了齐物吗？
这种学生，应该属於县一中……不，应该属於琅琊一中那种省重点。
“好的老师。”
齐物知道自己搞了个大新闻，礼貌地將白板推到墙角，然后就要离开。
但是——
在经过书桌的时候，他看到了自己的数学试卷。
145分。
嗯？
齐物有些疑惑，怎么才145分？
不应该是满分150吗？
他很自信，自己全部做对，不应该有扣分点。
於是他停下了脚步，礼貌地开口问道：“请问老师，我的数学为什么只有145分呢？”