饭后，江帆回到寢室，简单打扫了下房间。
完事正打算出去逛逛时，就听到了“咚咚”的敲门声。
他打开房门后，发现是一位比他大不了两岁的年轻男子，看样子也是个学生。
不过看到对方手拿著一本《无机化学》课本，江帆就反应过来了，对方是来给他送课本的。
没等对方说话，他抢先开口说道：“你好，我是江帆，是王老师让你来送书的吧？”
“你好，我叫张国华，76级化学系的。”
对方並没有第一时间把教材给到江帆，而是伸出了右手。
“你好，快请进。”
江帆顿时会意，和对方握了握手，便让开了门口位置。
“江帆，王老师都跟我说了，你这一个月要自学《无机化学》。”
张国华进屋后，四周看了一下，自来熟的拉过椅子坐下：“以后有什么不懂的，直接问我就行，我就住在隔壁二號楼，201寢室。”
“好的，那我先跟你说声谢谢。”江帆客气了一句。
他看得出来，对方也是个爽快人，可以交个朋友。
张国华把手中的课本和一个笔记本放在桌上，推到江帆面前：“这本《无机化学》是我用过的，还有我当时做的笔记，你可以参考下。”
“好的，我保证最后完好无损的还给你。”
江帆接过课本和笔记本翻看了一下，发现上面的字跡倒是工工整整的，记录的也很详细，看样子这位张同学学习也差不了。
“那行，你慢慢看，我就先回去了。”张国华见江帆看的认真，主动告辞离开。
“嗯，我送送你。”
江帆把他送出门口，关上门，准备坐下来开始学习，门外再次响起了敲门声。
门打开后，发现是来给他送高数课本的人。
对方抢先开口说道：“你好，我是76数学的陈雪松，李老师让我来给你送下大一课本。”
“好的，谢谢。”江帆接过课本，正准备邀请对方进屋坐坐。
那人却接著说道：“不客气，有看不明白的，你可以去三號楼301寢室找我，再见。”
说完，就直接转身离开了。
看著对方的背影，江帆无声地笑了笑，心想这位陈雪松同学倒是乾脆利落。
他坐回椅子上，翻看了下高数课本，发现上面倒是乾净得很，不过每隔几页，就夹著一张纸，上面写满了数学题，以及详细的解题过程。
“看来是个非常爱惜书本的人。”江帆小声嘀咕了一句。
他收起高数课本，放好，还用一张报纸，简单的包了一下。
隨后，江帆拿过来那本《无机化学》，他打算先把这本没学过的大学化学背下来再说。
他静下心来，保持专注，书本上的文字再次活了过来，和化学公式一起，旋转、飞舞，又再次落下。
就这样，书本一页一页地被翻过去，上面的內容也进入江帆的脑海中。
突然，曾经那颗莹白水晶球第三次闪现在他眼前。
江帆下意识地身体后仰。
三秒之后。
江帆眼珠子上下左右转动，发现自己还是坐在寢室內，意识也没有陷入那什么脑海之中。
他的目光再次落在眼前的水晶球上，心里明白，自己的穿越多半就和这个水晶球有关係，还有专注看书时那种文字飞舞的景象，也可能缘於此球。
是福不是祸，是祸躲不过，没什么好怕的，直接上手就是了。
江帆抬手伸向水晶球，准备看看这次是实体还是幻影。
就在他的手指將要接触到水晶球表面的时候，球体突然发射出道道彩色光线，在他面前形成了一个书本大小的光幕。
光幕上面赫然播放的是一间实验室，镜头最终停留在一处实验台上。
烧杯、试管、酒精灯......
都是他上学时候，在化学实验室见到过的设备。
顾不上研究这是怎么回事，江帆停顿的右手，再次向前探去，猛地抓向水晶球。
却再次抓了一个空。
他拿起旁边的高数课本，遮挡在水晶球和光幕之间，却发现並没有什么用处。
光幕丝毫没有收到影响，继续播放著实验，里面的多出了一个身穿白大褂的人，面部却是模糊的。
正对著镜头，取下酒精灯的罩子，又不知从哪取出了一盒火柴，抽出一根，划过。
燃烧的火焰，靠近灯芯，酒精灯被点燃了。
......
“东方红，太阳升......”
窗外传来的广播声打断了江帆的思绪，將他从沉思中唤醒过来。
江帆扭头看向窗外，发现已经天亮了。
他转过头来，合上手中的《无机化学》课本，面前的光幕和水晶球也隨之消失。
这一晚上，光幕上不停地播放著化学实验，都是这本《无机化学》课本上相关的实验內容。
起初，江帆没心思去看，反覆尝试著，怎么才能干扰这个光幕。
用手电筒照、点根蜡烛放中间等等，一系列手段，都不影响光幕，上面的画面依旧清晰可见。
这事，他也不好找別人来帮忙，最后实在没招了，江帆打算先看完上面的化学实验再说，就当是上网课了。
再次回味一下，前世大学时那段瀟洒的时光。
做笔记的时候，胳膊不经意间遮住了《无机化学》课本，面前光幕竟然受到了影响，也像是被盖住了镜头一样，变得一片漆黑。
江帆这才明白过来，脑海中这个水晶球，现在就是一个辅助自己学习的工具。
至於之前看高中物理的时候，没有出现这个光幕投影，播放什么物理实验，应该和水晶球大小有关。
他想到上次在县卫生院，自己做x光检查的时候，水晶球明显是吸收了x光，才成长到棒球一般大小的。
可能这个时候，才具备光幕投影的功能。
至於后面水晶球为什么没有再继续吸收x光，江帆觉得可能是有某种限制，对同一种能量，吸收到一定数量的时候，水晶球就不会再吸收了。
再没搞清楚还有什么其他能量，能够让水晶球来吸收前，江帆觉得不能浪费水晶球这次意外的开机机会。
要知道，许多高科技电子產品，每次开机时消耗的电量，相对的，比待机的时候都要多出很多。
这次自学的时间也相当紧张，到时候测试，没准就得动手做实验，还是趁著现在，看完这些化学教学实验好了。
於是，江帆就一晚上都坐在桌前，观看光幕，手上仿佛也拿著试管似的，跟著做。
直到被窗外的广播声打断思绪，唤醒过来。
完事正打算出去逛逛时，就听到了“咚咚”的敲门声。
他打开房门后，发现是一位比他大不了两岁的年轻男子，看样子也是个学生。
不过看到对方手拿著一本《无机化学》课本，江帆就反应过来了，对方是来给他送课本的。
没等对方说话，他抢先开口说道：“你好，我是江帆，是王老师让你来送书的吧？”
“你好，我叫张国华，76级化学系的。”
对方並没有第一时间把教材给到江帆，而是伸出了右手。
“你好，快请进。”
江帆顿时会意，和对方握了握手，便让开了门口位置。
“江帆，王老师都跟我说了，你这一个月要自学《无机化学》。”
张国华进屋后，四周看了一下，自来熟的拉过椅子坐下：“以后有什么不懂的，直接问我就行，我就住在隔壁二號楼，201寢室。”
“好的，那我先跟你说声谢谢。”江帆客气了一句。
他看得出来，对方也是个爽快人，可以交个朋友。
张国华把手中的课本和一个笔记本放在桌上，推到江帆面前：“这本《无机化学》是我用过的，还有我当时做的笔记，你可以参考下。”
“好的，我保证最后完好无损的还给你。”
江帆接过课本和笔记本翻看了一下，发现上面的字跡倒是工工整整的，记录的也很详细，看样子这位张同学学习也差不了。
“那行，你慢慢看，我就先回去了。”张国华见江帆看的认真，主动告辞离开。
“嗯，我送送你。”
江帆把他送出门口，关上门，准备坐下来开始学习，门外再次响起了敲门声。
门打开后，发现是来给他送高数课本的人。
对方抢先开口说道：“你好，我是76数学的陈雪松，李老师让我来给你送下大一课本。”
“好的，谢谢。”江帆接过课本，正准备邀请对方进屋坐坐。
那人却接著说道：“不客气，有看不明白的，你可以去三號楼301寢室找我，再见。”
说完，就直接转身离开了。
看著对方的背影，江帆无声地笑了笑，心想这位陈雪松同学倒是乾脆利落。
他坐回椅子上，翻看了下高数课本，发现上面倒是乾净得很，不过每隔几页，就夹著一张纸，上面写满了数学题，以及详细的解题过程。
“看来是个非常爱惜书本的人。”江帆小声嘀咕了一句。
他收起高数课本，放好，还用一张报纸，简单的包了一下。
隨后，江帆拿过来那本《无机化学》，他打算先把这本没学过的大学化学背下来再说。
他静下心来，保持专注，书本上的文字再次活了过来，和化学公式一起，旋转、飞舞，又再次落下。
就这样，书本一页一页地被翻过去，上面的內容也进入江帆的脑海中。
突然，曾经那颗莹白水晶球第三次闪现在他眼前。
江帆下意识地身体后仰。
三秒之后。
江帆眼珠子上下左右转动，发现自己还是坐在寢室內，意识也没有陷入那什么脑海之中。
他的目光再次落在眼前的水晶球上，心里明白，自己的穿越多半就和这个水晶球有关係，还有专注看书时那种文字飞舞的景象，也可能缘於此球。
是福不是祸，是祸躲不过，没什么好怕的，直接上手就是了。
江帆抬手伸向水晶球，准备看看这次是实体还是幻影。
就在他的手指將要接触到水晶球表面的时候，球体突然发射出道道彩色光线，在他面前形成了一个书本大小的光幕。
光幕上面赫然播放的是一间实验室，镜头最终停留在一处实验台上。
烧杯、试管、酒精灯......
都是他上学时候，在化学实验室见到过的设备。
顾不上研究这是怎么回事，江帆停顿的右手，再次向前探去，猛地抓向水晶球。
却再次抓了一个空。
他拿起旁边的高数课本，遮挡在水晶球和光幕之间，却发现並没有什么用处。
光幕丝毫没有收到影响，继续播放著实验，里面的多出了一个身穿白大褂的人，面部却是模糊的。
正对著镜头，取下酒精灯的罩子，又不知从哪取出了一盒火柴，抽出一根，划过。
燃烧的火焰，靠近灯芯，酒精灯被点燃了。
......
“东方红，太阳升......”
窗外传来的广播声打断了江帆的思绪，將他从沉思中唤醒过来。
江帆扭头看向窗外，发现已经天亮了。
他转过头来，合上手中的《无机化学》课本，面前的光幕和水晶球也隨之消失。
这一晚上，光幕上不停地播放著化学实验，都是这本《无机化学》课本上相关的实验內容。
起初，江帆没心思去看，反覆尝试著，怎么才能干扰这个光幕。
用手电筒照、点根蜡烛放中间等等，一系列手段，都不影响光幕，上面的画面依旧清晰可见。
这事，他也不好找別人来帮忙，最后实在没招了，江帆打算先看完上面的化学实验再说，就当是上网课了。
再次回味一下，前世大学时那段瀟洒的时光。
做笔记的时候，胳膊不经意间遮住了《无机化学》课本，面前光幕竟然受到了影响，也像是被盖住了镜头一样，变得一片漆黑。
江帆这才明白过来，脑海中这个水晶球，现在就是一个辅助自己学习的工具。
至於之前看高中物理的时候，没有出现这个光幕投影，播放什么物理实验，应该和水晶球大小有关。
他想到上次在县卫生院，自己做x光检查的时候，水晶球明显是吸收了x光，才成长到棒球一般大小的。
可能这个时候，才具备光幕投影的功能。
至於后面水晶球为什么没有再继续吸收x光，江帆觉得可能是有某种限制，对同一种能量，吸收到一定数量的时候，水晶球就不会再吸收了。
再没搞清楚还有什么其他能量，能够让水晶球来吸收前，江帆觉得不能浪费水晶球这次意外的开机机会。
要知道，许多高科技电子產品，每次开机时消耗的电量，相对的，比待机的时候都要多出很多。
这次自学的时间也相当紧张，到时候测试，没准就得动手做实验，还是趁著现在，看完这些化学教学实验好了。
於是，江帆就一晚上都坐在桌前，观看光幕，手上仿佛也拿著试管似的，跟著做。
直到被窗外的广播声打断思绪，唤醒过来。