“叮铃铃……”
考试结束的铃声响起，陈言恰好写完，放下了笔。
考场里的学生们也逐渐放下了笔，但从他们的表情来看，好像都戴上了痛苦面具。
不经意地瞥了一眼，陈言就猜到了，应该是最后那道物理题卡住了所有人。
粗瞥之下，他发现最后那道物理题的答题卡上，他写的居然算是多的。
这次的一模考试，学校是跟高考对標安排的。
在考试结束的铃响以后，要等监考老师按顺序收齐了答题卡才能离开。
走到陈言旁边的李建国，拿起桌上的答题卡看了眼，隨即一道冷峻的目光就落在了陈言头上。
陈言心有所感，悄悄瞥了一眼，就再次低下了头。
他是把最后那题写了不少，但其他不会的都还是空著的。
李建国无奈地嘆了口气，將答题卡收走。
听著老师的嘆息，陈言心里挺不是滋味的，默默念叨了一声。
“老李啊，你先等等，等我学会了，我保证不空著。”
隨著试卷收齐，开闸放水，学生们一窝蜂地涌出了考场。
原本安静的校园，也在此刻炸开了锅。
三三两两的学生聚在一块，一边朝校门外走去，一边激情交换著考试答案。
只不过在对到物理的压轴题时，每个人都会骂上那么一句。
从身边学生们的交谈，陈言也了解到了这题的超纲程度，拋开题目背景的话，大概高於竞赛水平一点。
“言子！”
“我靠，猪，你嚇我一跳！”
陈言被身后之人一拍，整个人一个激灵，连忙转身就是一个锁头。
对方赶紧拍著胳膊喊道：“松，松，鬆开……你想谋杀爸爸啊！”
陈言鬆开对方，没好气地说道：“看你这样子，考得不错啊？”
这人虽然被喊做“猪”，但其实是个瘦高个，名字叫朱理，也是陈言的同桌，成绩在班级前十。
朱理揉了揉脖子，一脸轻鬆地说道：“还行吧，反正我不像你，我都写满了。”
陈言：“那道物理压轴题也写了？”
朱理：“写是写了，就看能不能拿点公式分，那题太超纲了，我完全不会。”
陈言沉默了，这是他在学习上，和朱理这些学生最大的不同。
两人走出校门后，陈言闷头走向了校门口的书店。
朱理有些奇怪地问道：“你要买教辅书？”
陈言点了点头：“准备去看看，你……要一起吗？”
他其实完全不想让这傢伙跟著，因为他打算去找记忆中那本初中课本看看。
但朱理想了想，就跟了上去。
庐州一中门口有不少书店，因为旁边还有初中的四十六中在，所以店里面初高中的教辅资料都有。
而且2月12日这个时间，正是寒假后开学没多久的时候，各类教辅书可以说是应有尽有。
陈言在进店时，刻意放慢了些脚步，等到身旁这个瘦高个去找教辅书后，才加速走进了店里，朝初中教辅区走去。
就在他来到一排书架前，目光开始搜寻时，一道道声音突然在脑海响起。
“节点1核心学习內容已明確，內容检索功能解锁，开始检索內容……”
“检索完成，根据宿主当前掌握程度，已標记对应书籍知识权重……”
陈言脸上表情微变，只感觉眼前一花。
他面前的书架上，许多书籍上面，忽然冒出了一行行数字。
数字从十几到几十不等，泛著和链路图上节点1一样的绿色光芒。
陈言大致扫了一眼，又取出两本书看了看，都是和节点1有关的书籍。
而书籍上这些数字对应的权重，正是每本书对他完成节点1闭环学习的价值。
“靠谱！”
陈言在心中感嘆一句，这样一来，他只需要把时间花在学上就行了。
和他预想中不太一样的是，包含有理数內容的《数学》（人教版七年级上册）这个课本，所具有的价值只有3点。
甚至还不如一些初中的数学教辅书，更比不上一些高中的数学课本。
但想了想，陈言还是伸手取下了这本数学课本。
价值再低，也代表有价值。
他现在既然打算按照节点1里路径的方向来学习，一开始还是循序渐进好一些。
隨后陈言又在认真挑选后，取下来两本初中，三本高中的数学教辅书拿在手里。
“哎，言子，你拿初一的课本干吗？”
听到身后冷不丁响起的声音，陈言迅速把初中的课本和教辅书放在了最底下。
“什么初一的课本，你看错了吧？我这都是高中的啊？”
朱理有些奇怪地看著陈言：“你该不会打算从初中重学吧？可你初中成绩挺好的呀，用不著吧？”
陈言的初中成绩確实挺好，要不然也不可能以班级前十进入庐州一中。
但现在，他怎么解释？
最终，他轻嘆了口气，说道：“那个……好吧，为父摊牌了，为父开掛了，得从初一开始学，才能逆袭！”
听到这话，朱理的表情越发怪异，伸手摸了摸陈言的额头：“没发烧啊，怎么说胡话呢？”
看吧，说实话就是没人信。
伸手打掉额头上的手，陈言不再言语，径直走向了收银台。
朱理忙跟了上来：“不是，言子，你真买初中的啊？你有重学的心是好的，可这是不是太……”
“闭嘴！”
陈言看著书店里越来越多怪异的目光，真的很想刀了这个瘦高个。
他抓紧付了钱，快步走出了书店。
店门口，在將书塞进背包时，陈言忽然想到一件事。
刚才的书架上，並没有看到数字很高的书。
最高的是一本高中数学的教辅书，但也才只有32而已。
可这家书店已经囊括了从初一到高三的全部教辅资料。
难道说，是自己的理解有误？有理数其实不是初中，也不是高中的知识？
这时，陈言忽然想到了每次询问时，老师们说的话。
除了让他別钻牛角尖，还有一句就是“以后就知道了”。
当即，他也没管身后的朱理，打了个车就直奔市图书馆而去。
二十多分钟后，计程车在图书馆门口停了下来。
付了车费，陈言便朝图书馆內跑去。
按照馆內的导引指示，他很快找到了大学相关书籍区。
只一眼，他就知道自己猜对了。
因为入目所及，书架的书籍上，一个个泛著绿光的数字浮现了出来。
而且这些数字，普遍都比那本才32的高中数学教辅书要高。
最高的足足有87。
陈言没有丝毫犹豫，立即取下了这本价值高达87的书。
《陶哲轩实分析》（第三版）。
一本黄色封皮的书，书本还算挺新的，看样子，应该是在图书馆不太受待见。
陈言简单翻了一下，將这本书拿在手里，然后开始寻找其他的。
按照市图书馆的规定，一次最多可以借阅五本书，他自然要把借读卡刷满。
按照数字大小，依著节点1的內容，陈言又取下了另外四本书。
两本《数学分析》，一本《实数理论》，还有一本《微积分学教程》。
数学分析分別是华师大和卓里奇版本的，这两本的价值仅次於那本实分析。
通过这番寻找，陈言也终於明確了节点1对应的闭环知识，绝大部分都是数学分析的內容。
也就是说，像有理数这些內容其实应该从大学开始学，而不是初中。
这让陈言不由得想到那句著名的话，人就算再笨，14岁还能学不会微积分吗？
现在看来，这话还真有道理，14岁不就是上初中的时候吗？
其实以前他在被老师说钻牛角尖的时候，也试过自己找书或上网查资料自学。
但在没有方向时，他根本不知道该看什么书，该沿著什么路径去学。
结果自然就是越看越乱，越看越懵，处在无序的內耗中。
在將几本书拿好后，陈言便迫不及待地找了个位置坐了下来。
最后一科的英语考试在下午3点开始，他还有不少时间验证一下书里的內容。
万一这五本不合適，他还能及时更换。
考试结束的铃声响起，陈言恰好写完，放下了笔。
考场里的学生们也逐渐放下了笔，但从他们的表情来看，好像都戴上了痛苦面具。
不经意地瞥了一眼，陈言就猜到了，应该是最后那道物理题卡住了所有人。
粗瞥之下，他发现最后那道物理题的答题卡上，他写的居然算是多的。
这次的一模考试，学校是跟高考对標安排的。
在考试结束的铃响以后，要等监考老师按顺序收齐了答题卡才能离开。
走到陈言旁边的李建国，拿起桌上的答题卡看了眼，隨即一道冷峻的目光就落在了陈言头上。
陈言心有所感，悄悄瞥了一眼，就再次低下了头。
他是把最后那题写了不少，但其他不会的都还是空著的。
李建国无奈地嘆了口气，將答题卡收走。
听著老师的嘆息，陈言心里挺不是滋味的，默默念叨了一声。
“老李啊，你先等等，等我学会了，我保证不空著。”
隨著试卷收齐，开闸放水，学生们一窝蜂地涌出了考场。
原本安静的校园，也在此刻炸开了锅。
三三两两的学生聚在一块，一边朝校门外走去，一边激情交换著考试答案。
只不过在对到物理的压轴题时，每个人都会骂上那么一句。
从身边学生们的交谈，陈言也了解到了这题的超纲程度，拋开题目背景的话，大概高於竞赛水平一点。
“言子！”
“我靠，猪，你嚇我一跳！”
陈言被身后之人一拍，整个人一个激灵，连忙转身就是一个锁头。
对方赶紧拍著胳膊喊道：“松，松，鬆开……你想谋杀爸爸啊！”
陈言鬆开对方，没好气地说道：“看你这样子，考得不错啊？”
这人虽然被喊做“猪”，但其实是个瘦高个，名字叫朱理，也是陈言的同桌，成绩在班级前十。
朱理揉了揉脖子，一脸轻鬆地说道：“还行吧，反正我不像你，我都写满了。”
陈言：“那道物理压轴题也写了？”
朱理：“写是写了，就看能不能拿点公式分，那题太超纲了，我完全不会。”
陈言沉默了，这是他在学习上，和朱理这些学生最大的不同。
两人走出校门后，陈言闷头走向了校门口的书店。
朱理有些奇怪地问道：“你要买教辅书？”
陈言点了点头：“准备去看看，你……要一起吗？”
他其实完全不想让这傢伙跟著，因为他打算去找记忆中那本初中课本看看。
但朱理想了想，就跟了上去。
庐州一中门口有不少书店，因为旁边还有初中的四十六中在，所以店里面初高中的教辅资料都有。
而且2月12日这个时间，正是寒假后开学没多久的时候，各类教辅书可以说是应有尽有。
陈言在进店时，刻意放慢了些脚步，等到身旁这个瘦高个去找教辅书后，才加速走进了店里，朝初中教辅区走去。
就在他来到一排书架前，目光开始搜寻时，一道道声音突然在脑海响起。
“节点1核心学习內容已明確，內容检索功能解锁，开始检索內容……”
“检索完成，根据宿主当前掌握程度，已標记对应书籍知识权重……”
陈言脸上表情微变，只感觉眼前一花。
他面前的书架上，许多书籍上面，忽然冒出了一行行数字。
数字从十几到几十不等，泛著和链路图上节点1一样的绿色光芒。
陈言大致扫了一眼，又取出两本书看了看，都是和节点1有关的书籍。
而书籍上这些数字对应的权重，正是每本书对他完成节点1闭环学习的价值。
“靠谱！”
陈言在心中感嘆一句，这样一来，他只需要把时间花在学上就行了。
和他预想中不太一样的是，包含有理数內容的《数学》（人教版七年级上册）这个课本，所具有的价值只有3点。
甚至还不如一些初中的数学教辅书，更比不上一些高中的数学课本。
但想了想，陈言还是伸手取下了这本数学课本。
价值再低，也代表有价值。
他现在既然打算按照节点1里路径的方向来学习，一开始还是循序渐进好一些。
隨后陈言又在认真挑选后，取下来两本初中，三本高中的数学教辅书拿在手里。
“哎，言子，你拿初一的课本干吗？”
听到身后冷不丁响起的声音，陈言迅速把初中的课本和教辅书放在了最底下。
“什么初一的课本，你看错了吧？我这都是高中的啊？”
朱理有些奇怪地看著陈言：“你该不会打算从初中重学吧？可你初中成绩挺好的呀，用不著吧？”
陈言的初中成绩確实挺好，要不然也不可能以班级前十进入庐州一中。
但现在，他怎么解释？
最终，他轻嘆了口气，说道：“那个……好吧，为父摊牌了，为父开掛了，得从初一开始学，才能逆袭！”
听到这话，朱理的表情越发怪异，伸手摸了摸陈言的额头：“没发烧啊，怎么说胡话呢？”
看吧，说实话就是没人信。
伸手打掉额头上的手，陈言不再言语，径直走向了收银台。
朱理忙跟了上来：“不是，言子，你真买初中的啊？你有重学的心是好的，可这是不是太……”
“闭嘴！”
陈言看著书店里越来越多怪异的目光，真的很想刀了这个瘦高个。
他抓紧付了钱，快步走出了书店。
店门口，在將书塞进背包时，陈言忽然想到一件事。
刚才的书架上，並没有看到数字很高的书。
最高的是一本高中数学的教辅书，但也才只有32而已。
可这家书店已经囊括了从初一到高三的全部教辅资料。
难道说，是自己的理解有误？有理数其实不是初中，也不是高中的知识？
这时，陈言忽然想到了每次询问时，老师们说的话。
除了让他別钻牛角尖，还有一句就是“以后就知道了”。
当即，他也没管身后的朱理，打了个车就直奔市图书馆而去。
二十多分钟后，计程车在图书馆门口停了下来。
付了车费，陈言便朝图书馆內跑去。
按照馆內的导引指示，他很快找到了大学相关书籍区。
只一眼，他就知道自己猜对了。
因为入目所及，书架的书籍上，一个个泛著绿光的数字浮现了出来。
而且这些数字，普遍都比那本才32的高中数学教辅书要高。
最高的足足有87。
陈言没有丝毫犹豫，立即取下了这本价值高达87的书。
《陶哲轩实分析》（第三版）。
一本黄色封皮的书，书本还算挺新的，看样子，应该是在图书馆不太受待见。
陈言简单翻了一下，將这本书拿在手里，然后开始寻找其他的。
按照市图书馆的规定，一次最多可以借阅五本书，他自然要把借读卡刷满。
按照数字大小，依著节点1的內容，陈言又取下了另外四本书。
两本《数学分析》，一本《实数理论》，还有一本《微积分学教程》。
数学分析分別是华师大和卓里奇版本的，这两本的价值仅次於那本实分析。
通过这番寻找，陈言也终於明確了节点1对应的闭环知识，绝大部分都是数学分析的內容。
也就是说，像有理数这些內容其实应该从大学开始学，而不是初中。
这让陈言不由得想到那句著名的话，人就算再笨，14岁还能学不会微积分吗？
现在看来，这话还真有道理，14岁不就是上初中的时候吗？
其实以前他在被老师说钻牛角尖的时候，也试过自己找书或上网查资料自学。
但在没有方向时，他根本不知道该看什么书，该沿著什么路径去学。
结果自然就是越看越乱，越看越懵，处在无序的內耗中。
在將几本书拿好后，陈言便迫不及待地找了个位置坐了下来。
最后一科的英语考试在下午3点开始，他还有不少时间验证一下书里的內容。
万一这五本不合適，他还能及时更换。